“民族要复兴，乡村必振兴。”党的二十大报告中提出，全面推进乡村振兴，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。这些为新时代全面推进乡村振兴指明了方向，也为永嘉学院助力永嘉乡村振兴工作提供了指南。近年来，永嘉学院充分发挥公私合作办学机制优势，促进学院转型升级，逐步形成开放教育、中等职业教育、社区教育三体并进的办学体系。同时，始终把助力乡村振兴作为时代赋予学院的神圣使命，多管齐下，产教融合、纵向贯通、横向融通，用教育赋能永嘉乡村振兴，用踏实的脚步在永嘉乡野田间走出了永嘉学院清晰的助农印迹。
开班送教为乡村振兴 注入“源头活水”
乡村最基础、最紧缺、最急需培养的人才是高素质农民、家庭农场主、合作社带头人和乡村服务人才。为此，永嘉学院审时度势， “一村一名大学生”项目到目前为止已招收749名农民大学生、94名村社干部学员， 同时开设村社干部“学历 能力”提升班、社区干部培训班、职业技能培训班等。根据村社干部与农民群众的学历和作息时间特点，结合开放大学办学机制，围绕“基层组织建设、党性教育、集体经济、现代农业、乡村治理、农村法治、乡村文化、干部素养”等八大课程，建立不同主题的“村社课堂”，开展现场“观摩学习”，培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍，为全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化提供有力人才支撑，为乡村振兴注入“源头活水”。
招进来坐在教室学习是一种方式，送下乡到家门口教也是效果显著。仅今年永嘉学院就组织开展了8场助力乡村振兴送教下乡活动，足迹遍及沙头、岩坦、云岭、界坑等地，内容涉及田鱼养殖、茶叶种植、黄桃的种植和栽培等，针对性强，大受村民欢迎，充分显示了教育的力量。这些从永嘉学院走出来的新型职业农民，能围绕农业发展所需，促进新型农业经营主体高质量发展，成为乡村振兴生力军，激发乡村振兴新动能。
十百千人才培养工程 打造乡村 “致富之路”
为贯彻落实《关于支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区的意见》战略部署，结合开放大学农村人才培养战略规划，推进实施乡村振兴战略，实现共同富裕目标，根据温州开放大学制定的《温州城市大学助力乡村振兴“十百千”人才培养工程实施方案（2022-2025）》，从今年起，永嘉学院实施助力乡村振兴“十百千”人才培养工程，面向村社干部、产业带头人、农技人员、农民等群体，力争每年建设1个具有地方特色的共富实践基地，组织10名讲（导）师建立共富讲（导）师团，开展10场以上送教下乡活动，培养150名乡村振兴人才。
奔向共富路，永嘉学院有作为，联合永嘉县委组织部积极开办村干部学历提升班，让“一肩挑”的领导干部在学历上有一个提升的机会，在才干上有一个进步的空间，眼界开阔了回到农村才能发挥更大的作为。同时，永嘉学院重视当地农民大学生的意识引导和习惯培养，充分发挥事前“引导”和事后“鼓励”的作用，为他们提供晋升、发展的通道，助力年轻大学生在乡村振兴中不断成长，加速提质，有更大的积极性带动村民增收致富。目前，永嘉学院培养的一批高素质农民大学生，已成为推进乡村振兴 “赶考路”上的生力军。
基地共建 研学实践 探索“沉浸式”助力模式
作为一所基层县级电大，永嘉学院从不满足于只输出课本知识，尤其是面对波澜壮阔的乡村振兴这个课题，学院携手岩坦镇源头村开展“基地共建”项目，双方在结对共建中充分发挥各自优势，研究建立长效结对共建机制，探索电大思政工作新模式，创新农村党支部主题教育新模式；与永嘉旅游部门合作开展旅游讲解员培训，进一步丰富讲解员知识储备，提高讲解质量；积极开展家庭教育进农村文化礼堂活动，让更多家庭掌握更佳相处方式方法，让家成为更好、更温馨的港湾。
共建是长效机制，研学实践活动则是永嘉学院了解农村现状的有力举措。永嘉学院教师学生和村干部共处一堂，就村情户情、党建、人居环境卫生，农特产品、村集体经济发展等进行交流。金溪镇霞畲村村民致富不忘回报故土，村里成立爱心基金会、界坑乡信岙村有鲜为人知仙境般风景点、桥头镇黄坦村芋头面积达到40亩、岩坦镇白岩村户户会做素面但销售不佳等，面对面的沟通让同学们听闻到许多新鲜事，也进一步催生了他们“广阔农村大有作为”的信心。村干部们也在讨论中得到共识，共富是奋斗出来的，“等、靠、要”不来。现在村民增收后，思考最多的问题是集体经济如何壮大，所以要集思广益，主动担当作为，闯出一条路子来。
“功成不必在我，功成必定有我”。永嘉学院在永嘉乡村振兴中砥砺前行，未来将继续集众智聚合力，汇聚技术、平台、人才、成果等创新要素，以多学科支撑、多平台联动、多团队协同、多元化呈现等方式，用知识的力量、教育的能量，实践在永嘉美丽乡村的田间地头，为乡村振兴的宏伟蓝图增添一份职教人特有的色彩。
稿源：永嘉县融媒体中心 通讯员 邵晓荷 记者 董秀燕