（通讯员王林曦）近日，衢州市常山县龙绕初中的师生们收到了一份来自三百公里外的特殊邀约，邀请他们共赴杭州市丁兰实验中学学习交流。
教育是共同富裕的托底工程，更是共同富裕的重要动力。2022年以来，杭州市丁兰实验中学与衢州市常山县龙绕初中结对，成为首批跨区域城乡教育共同体结对学校，携手并进，共促发展。为了切实推进结对帮扶工作，10月28日，两校共同组织线下研学活动，加强校际联系，共享美好教育。
百里送教，唱响精准帮扶之歌
10月27日清晨，杭州市丁兰实验中学的校长吴轶玲带着学校老师踏上了送教龙绕初中的路途。这次送教的三堂课，音乐、信息、科学，经过了精挑细选。在吴轶玲校长看来，“线下送教，精准更重要。”龙绕初中有近六百名学生，大部分都是住校生，其中有不少是留守儿童。专业教师稀缺，课程开设有困难，他们非常希望做得更好一些，而这些都是丁中的强项。
本次送教，吴轶玲校长还为他们带去了特别的礼物，在龙绕初中成立名师工作室。“吴轶玲名师工作室”聚焦青年教师教育教学能力的提升，围绕“双新”理念，通过课堂教学载体，提升青年教师的课堂教学能力。在为期三周的送教过程中，丁兰实验中学的老师们也将参与龙绕初中的课堂教学、备课研讨，与师生交流互助，共促发展。
杭城相会，唱响共研共促之歌
10月28日，常山县龙绕初中的部分师生坐上驶往丁兰实验中学的大巴。初到丁中，他们紧张又兴奋。在丁中师生的热情招待下，龙绕初中的师生参观了校史室、创新实验室、屋顶农场、生态牧场…… 随后龙绕初中的同学们还在学校女红社团指导老师李莺的带领下体验了首饰制作，其中一位男生制作得格外认真，他说要将亲手制作的发簪送给妹妹。
金秋十月，校园里飘满桂花的清香。午休时间，龙绕初中和丁中的孩子们相聚在会议室里。原来是王杨军老师在带领孩子们赏桂吟诗，“桂子月中落，天香云外飘”，孩子们陶醉在桂花美景之中。在老师和家长的带领下，同学们还尝试着采摘桂花，自制桂花糕。洗净桂花晾干，混合糯米粉和大米粉，压模成饼，撒上洗净的桂花，只待时机成熟就可食用。丁中的孩子们还拿出了他们利用拓展课制作的桂花饼送给龙绕初中的孩子们。
为了开展多学科、多层次的教研活动，常山龙绕初中的师生也走进丁中的课堂，跟随丁中的孩子们共同读书学习，感受“ai”课堂的新奇，品味“智慧”课堂的魅力。
“天台立本情无隔，一树花开两地芳”，在牵手成为“教共体”后开展的一系列活动中，杭州市丁兰实验中学与常山县龙绕初中的师生们共研共促，同思同悟。未来，两校将努力画好“同心圆”，唱响“同一首歌”，促使双方在师资、管理、文化等方面携手提升，促进区域教育资源共建共享，积极助力“教育共富”，点亮学生的灿烂人生。